Troi'r fferm yn ystafell ddosbarth rhithwir

Yn 2016, sefydlodd y ffermwr o Sir Gaergrawnt ac aelod o'r CLA, Tom Martin, y fenter Amser y Ffermwr. “Os oes gennych ffôn clyfar, os ydych chi erioed wedi gwneud galwad fideo ac os gallwch chi sbario 15 munud bob ychydig wythnosau, yna mae gennych chi'r dechnoleg, yr hyfforddiant a'r amser i fod yn rhan o Amser y Ffermwr,” meddai.

Mae Amser y Ffermwyr yn hwyluso galwadau fideo am ddim rhwng ffermwyr ac ysgolion. Mae'r plant yn sgwrsio'n fyw yn rheolaidd gyda'u ffermwr cyfatebol o'r ystafell ddosbarth i gael cipolwg ar ffermio, cynhyrchu bwyd a chefn gwlad. Rhwng 2016 a 2021, roedd yn cysylltu 742 o athrawon a bron i 23,000 o blant â ffermwyr ledled y DU.

“Yn y cenedlaethau blaenorol, roedd canran sylweddol o bobl yn y DU naill ai'n ymwneud â ffermio neu roedd ganddynt berthynas byw yn ymwneud â ffermio,” meddai Tom. “Y dyddiau hyn, nid yw'r mwyafrif llethol yn gwneud hynny.”

Bydd ffermwyr, meddai, yn gynyddol angen cefnogaeth y genedl gyfan - ac nid oes ffordd well o sicrhau bod hynny'n digwydd na thrwy ymgysylltu â phobl ifanc.

“Plant ysgol yw defnyddwyr heddiw trwy rym pester, a defnyddwyr yfory trwy eu dewisiadau prynu eu hunain. Rydym hefyd mewn cyfnod o newid sylweddol yn y farchnad lafur ffermio, a nhw yw ein gweithlu posibl. Maen nhw hefyd yn wleidyddion yn y dyfodol. Un o fy mreuddwydion yw na fydd ffermwyr yfory yn gallu cwyno nad yw gwleidyddion yfory yn deall ffermwyr.”

Mae cyfryngau cymdeithasol yn rhoi argraff angynrychioliadol - ac weithiau ffug - o amaethyddiaeth. Nod Amser y Ffermwr yw rhoi digon o wybodaeth i blant ffurfio barn yn seiliedig ar wybodaeth briodol. “Nid yw'n cymryd llawer o amser,” meddai Tom. “Mae'n tua hanner awr y mis ar y mwyaf, ac eto mae'r effaith yn anhygoel. Mae'r athro yn rhedeg y dosbarth ac yn ei hwyluso — felly chi yw'r arbenigwr sy'n cael ateb eu cwestiynau yn unig.”

“Yn achlysurol mae pobl yn dweud 'Dydw i ond ffermwr llaeth' - ond does 'na ddim 'yn unig' amdano. Mae pob ffermwr yn gwybod am fioleg, maeth, priddoedd, botaneg, stiwardiaeth, y tywydd, newid hinsawdd, dŵr ac aer a pheiriannau. Mae'r wybodaeth hon yn cyd-fynd â phynciau mor amrywiol â mathemateg, hanes a bioleg.”

Mae Amser y Ffermwyr wedi dod yn bell ers 2016. Daeth yr ysbrydoliaeth pan oedd mewn cynhadledd Cymdeithas Amaethyddol Frenhinol y Gymanwlad yn Singapore, yn ystod sesiwn ar sut y gallai ffermwyr ddefnyddio technoleg i hyrwyddo'r hyn maen nhw'n ei wneud. Esboniodd dirprwywr o'r Unol Daleithiau sut mae ffermwyr yn gwneud galwadau fideo yn ystod Ffair Wladwriaeth Texas.

“Roeddwn i'n meddwl ei fod yn swnio'n wych, ond fe wnaeth fy nharo mai dim ond defnyddio ffracsiwn o'r dechnoleg sydd gennym ni. Meddyliais: Pam na allwn ni gysylltu pob ystafell ddosbarth yn y DU â'u ffermwr eu hunain?” Felly daeth Tom, yn ôl ar fferm y teulu yn ddiweddar ar ôl cyfnod mewn busnes a'r diwydiant ffilm, i fyny gyda Farmer Time.

“Roedd yn teimlo fel rhywbeth syml iawn, gan ddefnyddio technoleg oedd gennym eisoes yn ein pocedi. Recordiais fideo byr mewn cae had rap a gofynnais: 'A oes unrhyw rieni y gallai eu dosbarth plant hoffi gwneud galwad fideo i mi bob ychydig wythnosau i roi gwybod i chi beth sydd wedi bod yn digwydd? ' Roeddwn i'n meddwl y byddwn i'n cael cwpl o ymatebion, ond roedd cwpl o gannoedd gan athrawon a ddywedodd y byddai'n ffordd wych o ddod â dysgu yn fyw.”

Un o gryfderau Amser y Ffermwr yw'r ffordd mae'n mynd â phlant ar daith gyda'r ffermwr, dod i'w hadnabod a gweld sut mae'r fferm yn newid rhwng y tymhorau. Mae hon yn flwyddyn bwysig i Amser y Ffermwyr — ac mae gan y tîm gynlluniau mawr. Mae adborth yn dangos y byddai 100% o athrawon yn argymell y profiad, a bod pob ffermwr sydd wedi bod yn gysylltiedig wedi mwynhau'r system o wneud y galwadau fideo diogel hyn i'r ystafell ddosbarth.

“Mae gennym 1,000 o ffermwyr, ond yn y pen draw rydym yn anelu at 4,000. Rydym am gyrraedd 100,000 o blant yn cael ymweliad rhithwir bob ychydig wythnosau. Mae'n brofiad mor werth chweil, hefyd. Dywedodd un athro: 'Mae hyn yn newid bywydau pobl ifainc'. Cymerodd hynny fy anadl i ffwrdd.”

Gallai'r dyfodol gynnwys fersiwn Cymraeg, ac mae ei ôl troed rhyngwladol ar fin lledaenu; mae eisoes wedi cael ei ddefnyddio mewn gwledydd gan gynnwys y Ffindir ac Awstralia. “Fy prif ffocws fydd y DU bob amser, ond mae'n fodel y gellir ei ddefnyddio'n effeithiol ledled y byd gan, yn ei hanfod, rydym yn rhyddfreinio'r hawliau i'w redeg mewn mannau eraill,” eglura Tom. “Rydyn ni'n meddwl sut y gallem ei lansio yn yr Unol Daleithiau. Mae'n wlad wahanol iawn, ond mae yr un angen amdani o hyd.”

“Wrth i ni gamu i ffwrdd o'r tir, rydyn ni'n sylweddoli bod rhywbeth ym mhob un ohonom sy'n ein tynnu'n ôl ato - ac mae'r broses honno'n digwydd mewn sawl gwlad, ac ym mhob un ohonynt mae archwaeth i gael ein hailgysylltu â'r tir.”

Mewn rhai ffyrdd, mae taith Tom ei hun wedi cyd-fynd ag Amser y Ffermwyr. “Roeddwn i'n byw yn Llundain am ddeng mlynedd, ond deuthum yn ôl i'r fferm oherwydd roeddwn i eisiau cael fy ymgolli mewn ffermio, natur ac i geisio cael effaith gadarnhaol ar yr amgylchedd. Roedd dod yn ôl yn berygl. Roeddwn i'n gwybod y byddwn i'n hoffi ffermio - ond dydy hoffi o ddim yn ddigon, mae'n rhaid i chi garu fo. Diolch byth, cefais fy mod wedi gwneud. Ac rwy'n sicr wrth fy modd yn gwneud Amser y Farmer.”

Dywed Carl Edwards, Cyfarwyddwr Addysg ac Ymgysylltu â'r Cyhoedd yn LEAF: “Nid yw byth yn rhy gynnar i ddechrau siarad â phlant am ffermio, i danio eu diddordeb, tanio eu synnwyr o ryfeddod ac i rannu realiti sut mae eu bwyd yn cael ei gynhyrchu.

“Mae Amser y Ffermwyr yn un o'r ffyrdd yr ydym yn trawsnewid y ffordd yr ydym yn cysylltu ein cenedlaethau'r dyfodol â ffermio a'u grymuso i wneud dewisiadau bwyd cynaliadwy iach. Mae ein gwaith ehangach yn LEAF Education yn datblygu cysylltiad ystyrlon dyfnach fyth trwy gyfleoedd dysgu profiadol pwysig.”